認真臉譜

為兒童打造「利卡夢」的推手

利卡夢的推手──張中元校長。
利卡夢的推手──張中元校長。
藍慧中
第33期
藍慧中

「在築夢的校長引領下,利卡夢不僅是利嘉孩子童年最美麗的夢,也是我們大人純真美善的理想園地......」

「感謝您提供如此多的機會,讓我們能擁有許多特別的回憶......」

「大樹卡的活動之後,我就變得愛看書了......」

「謝謝您讓我學會游泳,如果溺水時可以救自己......」

張中元校長退休時,利嘉國小師生們,用一張一張的祝福卡感謝張中元為「利卡夢」所做的努力。

讚美卡傳遞愛的鼓勵 感恩日誌謝謝您的好

「教育最大的目的是一個感動的過程,學生在畢業後仍能感念老師、學校,就是最好的教育成果。」從事教育31年、擔任校長14年的張中元,一直秉持這樣的教育理念,所以他在利嘉服務期間,推動人文關懷,只要學生有進步,就發一張讚美卡,上面寫著老師的肯定,學生可以帶回家請父母簽名,讓父母也瞭解孩子的成長。

學校也推出感恩日記,讓學生記下別人的好,無論是父母或是清潔工,所有生活中接觸的人,都是感謝的對象。「心中有感謝,有感恩,有感動,就能感受世間美好的一面。」張中元說,這樣也可以避免孩子出現反社會的情況。

利嘉的孩子絕大多數是原住民,擁有藝術的天賦,張中元認為只要因勢利導,讓學童長期有系統地接受正統音樂美術的薰陶,情緒、品格都會正向發展,所以每個學生都有藝術手札,紀錄藝術欣賞的心得。

典藏紀念品,約定重逢日

「不要忘了我們的約定,要幸福喔!」曾經以「迎風的約定」為主題的利嘉國小畢業典禮上,師生們將藝術手札、感恩日誌及讚美卡封存典藏,同時彼此相擁祝福,溫馨地約定5年和15年後,再回到學校取回自己的這三件紀念物品。

張中元希望孩子畢業5年後返校領取讚美卡,是因為那時正處於高中階段或剛入社會,面對壓力或挫折時,可以回顧當年獲得的讚美,重新鼓起勇氣。至於藝術手札和感恩日誌在15年後取回,那時學生已經成家立業甚至已為人父母,可以從當年的手札重新翻閱兒時的心情、純真的童年和美好的回憶。

不同獎項,肯定孩子不同的能力

受到柏拉圖:「一個人在20歲以前要學會二件事,音樂和體育。」的影響,張中元也非常重視體育教學。利嘉國小沒有游泳池,學校便安排小朋友每週搭車到知本「東遊季」溫泉練習游泳,每學期測驗一次,許多小朋友從旱鴨子游到通過教育部中級以上標準,開心地畢業,張中元說這項訓練會讓孩子受用無窮。

其他如組打擊樂團、吹陶笛、參加網頁設計大賽、帶學生到電影院看電影,課程之外,只要能讓學生快樂和充實能力,學校都盡力協助。畢業時每個學生都有機會上台領獎。張中元說每個學生的能力都不一樣,有的會讀書,有的禮貌好,有的服務熱心,有的擅長體育,所以每個獎都有意義。

期許為更多人築夢

走過利卡夢歲月,張中元和學生一樣,珍惜典藏所有留下的痕跡。退休後,他推動人文藝術的夢想並沒有停歇,正如利嘉的老師們在祝福卡中所期盼的:

「風兒輕輕吹過,鳥兒慢慢飛過,伴著青山、迎著雲朵,天地多遼闊。前方還有漫漫人生路,期待校長能成為更多人夢想列車的列車長,揮灑更大的夢想空間……」

張中元說,他希望能為更多人打造「利卡夢」,持續為社會創造更多令人感動的回憶。

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