認真臉譜

張月昭校長 行動力超強的點子王

在這台電腦前,校長張月昭編寫出無數說唱劇本。
在這台電腦前,校長張月昭編寫出無數說唱劇本。
李愿
第40期
藍慧中

「校長,我流汗了!」二年級的尤崧銘,在校長快步走過他旁邊時,趕快報告自己的運動成果。這是每天課間活動全校總動員的時刻,學生有的扯鈴、有的打球,不想晒太陽的女老師,就在走廊快步健走,連工友伯伯也被吸引,一起動起來。

這又是校長的點子:「全校一起動」。每學期張月昭會把新點子和老師討論後,變成全校共同的行動。上學期是要求學生在家吃完早餐再上學,這學期則鼓勵學生走路上學;點子多、行動力超強。張月昭說一切的出發點都是為了學生。

常常說:「一公噸的理念,不如一盎司的執行力。」「創意+行動力=效率」,在校長以身作則的帶動下,推動任何事情,老師和學生都知道該怎麼做,也會有效率地做,久而久之,形成了一種即使校長不在,每個人也都能自動自發的校園文化。

營造家庭氛圍,學校夜裡也發光

這種主動、配合、相互支援的校園文化,根本上來自於校園中的家庭氛圍。同仁像家人,學生如子女,校園環境溫馨,師生之間互動親切、感情也很好,就像一個大家庭。

「相互關心支援,你的事就是我的事!」同事之間如此,對待學生也一樣。有個剛從西部轉來的學生,不肯吃青菜,導師在晨間會報提出後,所有的主任與老師自動展開集體輔導,不放過任何一個可以關心他的機會。學生覺得受到了關注,午餐時乖乖地把青菜吃光光。

部分弱勢學生放學回家無人照顧,張月昭便向教育部申請「夜光天使」計畫,這些孩子,可以留在學校繼續讀書、吃晚餐和洗澡,到9點才回家。因為真正把學生當成孩子,行政人員都無私地配合參與,讓豐源國小真的像家一樣,在夜晚也散發溫暖的燈光。

說唱腳本呈現真,鼓勵吃「真」的食品

早上開晨間會報時,張月昭會親手煮上一壺香濃的咖啡,認真地的和老師討論校務。在開放的校長室,老師偶爾會把學生送來,在校長室的大桌子上罰寫字;表現好的,也可以到校長室來領獎品。

不單是文筆行,張月昭也是台東的最佳司儀,由於口才好反應快,又能面面俱到,地方上的活動甚至結婚典禮,都喜歡邀請她擔任主持。換下華服,張月昭又變身成樸實能幹的女主人,在家裡自製蔥油餅、韮菜盒子,帶到學校就成為老師的早餐。裝環保筷子的小布袋,幫老師和家長做了一個又一個。點點滴滴慧心巧手的背後,就是一顆真誠無私的心。

認真做事真誠待人,也希望孩子持續保有「真」的美德,張月昭編寫學生說唱腳本時,一定呈現孩子的可愛自然和天真。連食物,也一再要求學生多吃「真」的食品,學校午餐除了營養衛生,最大的限制就是盡量不要購買加工合成的再製品。

及時的愛和教育,永恆的正向力量

行動力超強的張月昭,許多事情是想到就去做、認為可以做就去做,她尤其強調教育是不能等待的,因為孩子不停地在成長,環境也不停地在改變,給孩子的愛和教育要及時,或許當時的一個行動,就能帶給孩子永恆的正向力量。

豐源國小每個學生都有的「寫作真快樂」筆記上,有一段校長勉勵的話:「打開心眼,細膩體會生活中的各種良善與美好,涵養敦厚儒雅的心靈,成為知性濃郁品味優雅的好兒童。」張月昭正是用這種方式,凝聚小校小班的師生愛,為社會的未來提供光亮的種子。

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