夾在德蘇兩個強國中間，波蘭這個國家的近代史命途多舛，其領土曾有過巨大改變，人民也經歷過大規模遷徙，顛沛流離。
▲圖一：波蘭人民大遷徙。樊家忠提供
波羅的海三小國烏克蘭、白俄羅斯和立陶宛現在的國土範圍，在二次大戰之前原本屬於波蘭第二共和國的東部領土（圖一的灰色區域）。這塊區域原來的名稱叫做Kresy，意義類似「邊疆」。
然而，德國與前蘇聯在1939年簽訂了《德蘇互不侵犯條約》之後，蘇聯就占領了Kresy，隨後將它併入波羅的海三小國，成為蘇聯附庸。直到1991年蘇聯解體後，三小國獨立，Kresy也得到機會重回波蘭的懷抱。
各位有沒有想到一個問題：領土這樣變動，那上面的居民怎麼辦？二次大戰後，Kresy當地超過兩百萬的居民被強制遷徙到了波蘭西部地區（圖一的粉紅色區域），這些地區是從原本德國的領土分出來的。原本的德國人被驅離，然後由Kresy的波蘭人進駐。
這個超大規模的強迫居民遷徙，歷史上並不多見，所以這個重大的歷史事件也成為許多研究者關注的焦點。
強迫移民與教育投資
澳洲莫納許大學（Monash University）的Sascha Becker等五名經濟學家利用Kresy居民的遷徙做一個非常特別的研究：他們想要了解強制遷徙如何影響這些移民後代的教育。
為什麼要關注這個教育議題呢？因為過去有些理論認為被強制遷徙的移民遭受到離鄉背井、財產剝奪、生活資源匱乏等經歷，會意識到教育或者人力資本，相對於土地、房屋甚至金錢等資產，永遠不會被外力剝奪，也不會因為環境變遷而喪失，所以是最穩當的投資。
可是要研究強制遷徙對教育的影響非常困難，因為缺少適當的「控制組」。在大多數的例子裡，你無法拿其他居民當控制組，因為往往種族、宗教、文化背景都不一樣。但在波蘭這個例子比較沒有這種困難，作者們拿同屬波蘭人的「自願移民」和「非移民」作為控制組，大家的宗教、文化等背景都很接近。
▲圖二：Kresy移民後代的教育（出自Becker et al., 2020）。樊家忠提供
作者們的發現可以用圖二來表示。左邊的圖顯示在1921年時，Kresy居民的平均教育程度（識字率）比波蘭中部居民來得低。但右邊的圖顯示在現今2015年的社會，Kresy移民的後代（長達第三代甚至第四代）的教育程度卻比其他波蘭人的後代高得多。
作者們進一步利用調查資料發現，Kresy的後代在個人偏好上顯示出比較不看重世俗財產，而且比較看重子女的教育。作者們透過各種分析，發現這種偏好的改變可能就是強制移民的結果，而且正是後代教育程度提高的主因。
台灣歷史上的強制移民
仔細想來，這篇論文的研究題目跟台灣應該有密切關係，因為近代的台灣最少有兩波大規模的強迫遷徙。首先當然是1949年前後從中國遷來了接近120萬的軍民，戰亂與遷徙應該對他們產生了巨大的影響。一個有趣的現象是，從戰後一直到現在，外省人後代的教育程度一直比本省人後代高。當然，這可能是多種因素共同作用的結果，但也許其中一個因素是強制遷徙改變了第一代外省移民的偏好，而且一直影響著後代。
戰後另一波強制遷徙是50多萬的在台日本人被強制遣返回日本。這波強制移民雖然沒有受到暴力迫害，但在台日人幾乎失去了所有的家產。他們的後代是否也像波蘭的Kresy移民一樣增加對後代教育的投資，也是一個非常有趣的研究題目。
