為何台灣外省後代教育程度高?

▲德國與前蘇聯在1939年簽訂了《德蘇互不侵犯條約》之後,雙雙入侵夾在兩國之間的波蘭。圖為1939年9月17日俄羅斯步兵越過波蘭邊界。Getty Images
第215期
樊家忠
作者為台灣大學經濟系副教授,專長為應用個體經濟學、家庭經濟學、勞動經濟學、公共政策效果評估。

夾在德蘇兩個強國中間,波蘭這個國家的近代史命途多舛,其領土曾有過巨大改變,人民也經歷過大規模遷徙,顛沛流離。

 

圖一:波蘭人民大遷徙。樊家忠提供

▲圖一:波蘭人民大遷徙。樊家忠提供

 

波羅的海三小國烏克蘭、白俄羅斯和立陶宛現在的國土範圍,在二次大戰之前原本屬於波蘭第二共和國的東部領土(圖一的灰色區域)。這塊區域原來的名稱叫做Kresy,意義類似「邊疆」。

然而,德國與前蘇聯在1939年簽訂了《德蘇互不侵犯條約》之後,蘇聯就占領了Kresy,隨後將它併入波羅的海三小國,成為蘇聯附庸。直到1991年蘇聯解體後,三小國獨立,Kresy也得到機會重回波蘭的懷抱。

各位有沒有想到一個問題:領土這樣變動,那上面的居民怎麼辦?二次大戰後,Kresy當地超過兩百萬的居民被強制遷徙到了波蘭西部地區(圖一的粉紅色區域),這些地區是從原本德國的領土分出來的。原本的德國人被驅離,然後由Kresy的波蘭人進駐。

這個超大規模的強迫居民遷徙,歷史上並不多見,所以這個重大的歷史事件也成為許多研究者關注的焦點。

強迫移民與教育投資

澳洲莫納許大學(Monash University)的Sascha Becker等五名經濟學家利用Kresy居民的遷徙做一個非常特別的研究:他們想要了解強制遷徙如何影響這些移民後代的教育。

為什麼要關注這個教育議題呢?因為過去有些理論認為被強制遷徙的移民遭受到離鄉背井、財產剝奪、生活資源匱乏等經歷,會意識到教育或者人力資本,相對於土地、房屋甚至金錢等資產,永遠不會被外力剝奪,也不會因為環境變遷而喪失,所以是最穩當的投資。

可是要研究強制遷徙對教育的影響非常困難,因為缺少適當的「控制組」。在大多數的例子裡,你無法拿其他居民當控制組,因為往往種族、宗教、文化背景都不一樣。但在波蘭這個例子比較沒有這種困難,作者們拿同屬波蘭人的「自願移民」和「非移民」作為控制組,大家的宗教、文化等背景都很接近。

 

圖二:Kresy移民後代的教育(出自Becker et al., 2020)。樊家忠提供

▲圖二:Kresy移民後代的教育(出自Becker et al., 2020)。樊家忠提供

 

作者們的發現可以用圖二來表示。左邊的圖顯示在1921年時,Kresy居民的平均教育程度(識字率)比波蘭中部居民來得低。但右邊的圖顯示在現今2015年的社會,Kresy移民的後代(長達第三代甚至第四代)的教育程度卻比其他波蘭人的後代高得多。

作者們進一步利用調查資料發現,Kresy的後代在個人偏好上顯示出比較不看重世俗財產,而且比較看重子女的教育。作者們透過各種分析,發現這種偏好的改變可能就是強制移民的結果,而且正是後代教育程度提高的主因。

台灣歷史上的強制移民

仔細想來,這篇論文的研究題目跟台灣應該有密切關係,因為近代的台灣最少有兩波大規模的強迫遷徙。首先當然是1949年前後從中國遷來了接近120萬的軍民,戰亂與遷徙應該對他們產生了巨大的影響。一個有趣的現象是,從戰後一直到現在,外省人後代的教育程度一直比本省人後代高。當然,這可能是多種因素共同作用的結果,但也許其中一個因素是強制遷徙改變了第一代外省移民的偏好,而且一直影響著後代。

戰後另一波強制遷徙是50多萬的在台日本人被強制遣返回日本。這波強制移民雖然沒有受到暴力迫害,但在台日人幾乎失去了所有的家產。他們的後代是否也像波蘭的Kresy移民一樣增加對後代教育的投資,也是一個非常有趣的研究題目。

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