封面故事

北投奇岩社區孕育兩座「生態池」

北投奇岩社區孕育兩座「生態池」
奇岩社區發展協會理事、解說員高藝嘉。丹尼爾攝影
第98期
鄭少凡

沿著台北捷運淡水線到達北投地區,在奇岩站下車後,順著公館路向南走,周圍的房子是一棟棟透天「豪宅」。緊鄰這些「豪宅」的是海拔117公尺高的丹鳳山。整個「奇岩社區」就這樣悠然座落於丹鳳山下的盆地裡。

不看不知道,一看嚇一跳!

在這個平靜的奇岩社區裡,竟有兩個綠意盎然的生態池,池內種了許多台灣原生植物。這兩個生態池還「招蜂引蝶」,引來許多蝴蝶、蜻蜓與各種鳥類及生物,為這個社區帶來了許多綠意與生氣。

「奇岩社區發展協會」理事兼解說員高藝嘉很自豪地解釋道:「按照荒野保護協會的說法,這生態池是全台第一個由民間團體在公部門經營的生態池。」

翻開奇岩社區的地圖,由丹鳳山上流下的小溝渠──中崙仔溝,水道穿越奇岩社區所座落的盆地,一路流到位於西邊的磺港溪。而其中的兩座生態池,就是用來覆育這整條中崙溝水系。在營造生態的過程中,順便還起到教育當地下一代居民生態知識的作用。

聽起來像個現代傳奇!其中有何精彩故事?

奇岩社區發展協會的解說員們,為我們揭開中崙仔溝水系的前世今生。

第一步》 把水泥池塘變河道,再生「頂埤」埤塘

沿著北投區公館路往社區裡頭走,路的盡頭有個「崇仰公園」。在這個略為隱蔽、外人不容易發現的公園中心,兩個生態池中的一個就在其中。

「崇仰公園」緊鄰著丹鳳山,中崙仔溝的流水涓涓。奇岩社區發展協會解說員張隆吉站在生態池旁,指著中崙仔溝與丹鳳山娓娓說道:此地稱為「頂埤」;在土地尚未開發以前,丹鳳山下的這塊盆地是肥沃的田地,而「頂埤」就是灌溉用的埤塘。隨著居民移居至此,這裡成了荒廢的田地,經過建商的開發,後來政府將這一帶變更為住宅區。

隨著中崙仔溝上游土地的開發,原本流經的水被阻絕,溝渠目前流的是住宅廢水。颱風來時,大量的水流下,「崇仰公園」內的灌溉埤塘變成蓄水池,成為溝渠流水繼續往下沖的緩衝地。

後來,政府將此地開發成公園後,順道將這天然蓄水池內的雜草除淨,鋪上水泥建成供民眾遊憩的池塘。造型雖然美觀,卻不適合動、植物生存。為了讓此地更具生氣、更綠意盎然,以社區營造為目的的「奇岩社區發展協會」,在2006年決定把公園裡的池塘改造成生態池──協會稱之為「崇仰公園水泥池塘生態化」。

而這營造概念卻大有學問。張隆吉指著生態池底說,生態池底是個河道,河道兩旁以石頭鋪墊,刻意營造成河岸模樣。這樣做是為了引導中崙仔溝流進生態池的緩衝水流,順著生態池營造的天然河道繞一圈後流向下游。

第二步》 動員約200名社區居民共同參與

生態池周遭還栽種了多種台灣原生植物。目前的植物多達86科217種;昆蟲與爬蟲類,據調查則有31科104種。本來水泥造的池塘變成了「雜草叢生」的河道,外觀雖然不像人造庭院景觀的「制式美」,卻回歸了「自然美」。解說員高藝嘉說:「這樣的環境具備了更多生物生存的條件。公園雖然讓人感覺『雜亂無章』,但每種植物都有其代表性,也有它們的需求性。但這需求並不一定是人類的需求,而是生物的需求!」

說到此,解說員張隆吉指著水面上朵朵鮮豔的小黃花,哼起台灣民謠:「水蓮花──滿滿是──」原來,歌謠裡的「水蓮花」就是台灣特有種的台灣萍蓬草。哼完小曲,張隆吉說:「以前的農民很討厭萍蓬草,因為長得很快,但是它有淨化水質的作用!」

在這裡,不時看見翩翩飛舞的蝴蝶在植物叢裡穿梭,還會看到細長的蜻蜓。這些在都市裡幾乎銷聲匿跡的昆蟲,是生態池的常客。張隆吉微笑指著一片花叢說:「這一區是誘蝶植物。像這種澤蘭,花很小但是很多,蝴蝶特別喜歡這種花,有點像是蝴蝶的迷幻藥。有時候蝴蝶來一堆,不走的!」

這些原生植物,在社區發展協會的號召下,動員約200名社區居民,參與河道石塊的鋪設與植物的栽種,不只是營造生態環境,也為社區居民留下共同記憶,增加了社區向心力。

第三步》

清江國小營造「親園生態池」

北投區的清江國小位於中崙仔溝的下游。河道本來在學校的牆外繞過,但經過水泥河道的建設後,河道遭壓縮而漸失去功能。張隆吉表示,清江國小歷任的校長對於當地民俗、自然生態的教育都非常注重,和「奇岩社區發展協會」一拍即合,於是藉由中崙仔溪的覆育計畫,把河道牽引到學校的生態池內,用河道的水來灌溉孕育生態池植物。

張隆吉說明道:「要做生態池用自來水是不夠的,而中崙仔溝的水系應該要被充分利用。所以配合社區的發展,中崙仔溝的水要從外面進到校園裡來,再出去。」

清江國小前門內,是一片充滿樹木、花草的庭院。經過「荒野保護協會」的規劃,開挖成四個池子,池子底部也是設計成自然的河道,以枯木、石塊堆砌。這便是奇岩社區的第二個生態池。

池底的不透水層仿效農民做水田的方法──踏實泥土讓其堅韌不透水。學校與社區還因此舉辦盛大親子活動,約一、二百人參加,讓居民與孩童實際在池塘底踩踏泥土。張隆吉說:「這樣做的目的是把土踏得很小顆,讓水透不過去。就像是水田要種稻,為了要有儲存水,土壤底部要形成一個結構,讓水不能透過。這就是農民每年用牛去踩踏出來的。我們這樣踩過,學生就知道要儲水沒那麼容易!」

踏完後,還種植六十餘種水生植物,其中台灣原生種植物多達數十種。親子同樂之餘,還能體驗自然生態。

隨著生態池的建立、植物的栽種,多種生物也隨之進駐,為學生提供了生態行為的觀察、解說與學習的環境。張隆吉說:「一些生物會進來,青蛙、蜻蜓、蛇,還有許多你想不到的!」因此,蛇對這裡的學生來講並不稀奇。張隆吉既肯定又驕傲:「透過教育,學生們自然就學會辨別是不是毒蛇!」

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