校園裡的鳳凰樹開花時，不知誰往圍牆旁的老榕樹下，搬來了一顆三人合抱的橢圓大石頭。夏風吹來，枯黃的葉子飄落石頭上，學生經過時會瞄上一眼。
幾天後，縛著頭巾的藝術家拿著鑿子開始在樹蔭下雕了起來。下課時，叮叮咚咚的雕鑿聲，吸引了好奇的學生跑去瞧這顆大石頭，嘴裡吱喳了兩聲，又跑開了。
石頭在藝術家一斧一鑿的雕琢下，漸漸顯出了貓頭鷹的形態，圍觀的學生就越來越多了。等到貓頭鷹尖尖的嘴啄出現時，學生們呼朋引伴聚攏了來，榕樹下越熱鬧了。於是，藝術家要雕一隻貓頭鷹來守護學校的新聞，也在校園裡傳開來。
一個午後，榕樹葉子在夏風裡飄盪得特別殷勤，許多學生偷著午睡時間，墊起腳步來到樹下，貓頭鷹圓滾滾的眼珠已經睜開瞧人了，學生指指點點地嘻笑著。一個小四的男生擠過去向藝術家說：「侯爺爺，這隻貓頭鷹是來守護學校的，眼睛應該往上吊，凶狠的貓頭鷹才會讓壞人害怕。」藝術家讚揚他有創意，學生高興得跑開了。
來看貓頭鷹的學生多了起來，好動的學生趁藝術家休息時，拿起鑿子在貓頭鷹的頭上用力地敲了起來。有人用力太重，鑿得深了；有人把貓頭鷹羽毛紋路鑿彎了，藝術家卻珍惜地將學生們的刻痕留下，不敢多加修飾。學生在貓頭鷹身上找到自己雕刻的紋路時，都雀躍不已。
幾天以後，貓頭鷹的羽翼下又鑽出了一隻小貓頭鷹，圍觀的師生們似乎開始有了感受，有人說是貓頭鷹在呵護著小貓頭鷹，也有人說貓頭鷹在教小貓頭鷹飛翔。叫藝術家驚喜的是，幾天後，老師帶著一群學生來為貓頭鷹寫生，樂得藝術家站到一旁，思索著自己的作品。過了幾天，差事卻來了，有學生在紙上畫了高蹺鴴，有的畫了翠鳥，也有畫綠頭鴨、綠繡眼的，都要求藝術家把他們在校園及附近看到的鳥類雕在貓頭鷹的翅膀上。藝術家真給雕上去了。
這一天，校園吹起了寒冷的北風，樹葉紛紛飄落地上，師生命名為「平安鳥」的貓頭鷹石雕終於完成了。整個石雕是個圓球形的，往上翹起的嘴紋最叫師生感動，貓頭鷹仍然睜著圓滾滾的眼珠，沒有往上吊，慧黠的眼神露出慈悲的輝光。師生們望著石雕，沐浴在愉悅的氣氛裡。藝術家說：「貓頭鷹用自己的翅膀呵護著小貓頭鷹，像是用滿懷的慈悲擁抱大地。」希望貓頭鷹長得凶狠的學生走近石雕，舉起手摸著貓頭鷹的眼珠，臉上顯出祥和的表情。
藝術家也走過去摸摸貓頭鷹的眼珠說：「慈悲是最大的守護力量。」
