一下子間胡鬧的舞台拆了，孩子卻別有興會地選擇當我的籃球球友。

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由彰化南下，車子沿著台17線，一進入麥寮鄉境，便可感覺到強勁的東北季風將秋杪的西濱大地吹得灰濛濛的。更往南走，當聞到夾雜著風飛沙淡淡的海產魚腥味時，我無須細看窗外的路標，便知道車子正馳過屬於風頭水尾的台西──四湖鄉了。

記憶深刻的「夢想之樓」

我在台西服務了11年，而於遠方朋友的想像中校名饒有文字張力「沙如葡萄」的──飛沙國中，則是我首任校長服務的學校。屋頂成波浪狀的60年代老式建築就座落在四湖鄉台17線路旁，迨至被協調他調，前後我於此勾留了3年。期間，江濱那孩子，以及學生們朗朗上口：「紅樓，夢想之樓，希望之樓也！」寓意著一所學校文化重新形塑的標語，此兩者，多年來我是記憶深深的。 

暑假中校務交接完畢後，有日，我在2公頃餘的校園中閒逛著，就在九重葛花架下，那位名叫江濱的二年級學生，知道我是新校長，所以主動地迎了過來。一走近，我少見多怪地直盯著他那件半截式腹部處中空的衣服，和露出的肚臍上大剌剌吊掛著的鋁環！這在鄉下是較少聞見的。「我有精神病，肚臍環是辟邪用的！」江濱見我一臉困惑，於是自拉自唱後，又接著表示：他要輟學準備和朋友上北部工作。我沒作理他所謂精神病的話題，反是我輔導人的關懷特質頃刻間油然而生：「雖然我倆還不熟識，但請給我和學校一個機會！留下來……」

與黑道民代第一次交手

江濱也許不是真的想輟學，因而，一聽到真誠的邀請，竟也即刻回說：「給你一個面子，不走了！」是孩子給足了我面子，還真該謝謝他。但開學後方知江濱是個麻煩人物，學習態度不佳，常會頂撞師長外；他的校外生活也極為複雜，和社區一專門於廟會與喪葬人家表演的白獅團人員關係密切。而這個團體的老闆是一位有所謂黑道色彩的民意代表，缺人手時，手下人經常有恃無恐地差人帶走學生，這不僅僅是讓校方傷透腦筋，被帶走的學生家長們也都敢怒不敢言。開學後2個月，就在孩子身上發生他夥同白獅團的成員進入校園帶人的衝突事件，讓我體認到校園文化應該轉型與提升了，更須進一步發展教育專業的社區關係。

七、八位參加白獅團的學生返校後，學務處全部以校規處理並知會家長協同管教，此舉激怒了練得一身硬底子功夫的張團長，他氣沖沖地奔來學校擺道。之初，當我預備堅定地處置白獅團干擾校園的事端時，學務處陳主任曾兩度私下警告我，那張團長的「鐵琵琶手」鄉內聞名，一亮招，專取人心肺脾腎！因此，除了再三囑咐我必須小心應對，他還不忘幽默地建議我要找時間練練跑步，以備不時之需。