「華語教師百萬年薪」和「接待家庭」，是華文文化交流協會和僑光技術學院產學合作的兩個計畫。圖前第一排為夏嘉儀，第二排中為語言中心主任吳季達。

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張新宸

在台中市僑光技術學院語言中心舉辦的「華語教師百萬年薪」和「接待家庭」說明會上，10位該校應用英語系學生輪番上陣主持、解說，語氣從容、條理分明，比起職場專業毫不遜色。

會後，華文文化交流協會理事長夏嘉儀和這些學生進行每週一次的會務討論，她們將參與規劃這兩個項目的過程作為畢業專題。夏嘉儀十分讚賞這些學生：「她們非常認真、用心，每一個進度都能如期完成。」 

產學合作 將構想付諸實現

「華語教師百萬年薪」和「接待家庭」，是華文文化交流協會和僑光技術學院產學合作的兩個計畫，夏嘉儀表示，當初這兩個計畫還在醞釀的階段，和語言中心主任吳季達聊天時提及自己的構想，吳季達非常認同，覺得很有意義，建議讓學生以畢業專題的方式參與，一起將協會架構建立起來，並協助架設網站，讓這兩個計畫付諸實現。

學生都覺得這種實際運作和課堂學習、寫報告大不相同，是對自己能力的挑戰，每當完成一個進度，感覺比考試100分還有成就。她們相信這種磨練對將來進入職場有很大的幫助，所以樂於付出課餘時間去完成任務。

這學期轉任應用英語系系主任的吳季達表示，學生以畢業專題的方式參與華文文化交流協會的運作，學到一些比較社會化的東西。經過半年多的試練，明顯看到他們提高了自信及對自我的肯定。

居安思危創造文化產業

甫於今年2月成立的「華文文化交流協會」是由一群熱心的年輕人組成，他們個性開朗，喜歡互相幫助，不怎麼在乎利益。除了夏嘉儀，每個人都有自己的工作，只要協會需要，就義不容辭地協助完成工作，雖然不支薪，卻做得很快樂。夏嘉儀十分感激這群好友情意相挺，共同為一個理念盡力。

夏嘉儀說全球華語熱已風行多年，台灣卻沒有積極進入這個龐大的市場，她認為政府單位、學校和民間社團各自為政，資訊不流通是最大原因，不但浪費資源且效益不彰。很多人只要發現中國是競爭對手就洩氣了，不需要中共打壓，就消極地不願碰觸，以至於台灣在國際上能見度越來越小，讓外國人以為學華語只有去中國，不知有台灣，甚至以為台灣是泰國。

「我們不能坐在家裡等人家進來，其實只要走向海外，就有機會無限！」在台灣學工業工程管理，去加拿大學動畫的夏嘉儀認為：「要讓文化成為一個產業，才能永續發展，而要成為一個產業就要和商業結合，所以先要讓中文老師出去，才能帶人進來。」